近年来，我市不断深化教育改革，加快中小学校布局调整，以学校标准化建设为抓手，推进义务教育均衡发展，大力改善办学条件，扩大城区学校办学规模，形成以城区学校为龙头，以乡镇初中、中心校为骨架，以相对合理布局的村级小学、教学点为补充的义务教育体系，适应城镇化发展的趋势，满足适龄儿童少年就近入学需求，切实解决“父母到哪里工作生活，子女就到哪里就读”的问题。

  2019年，我市有义务教育学校1110所。其中，小学965所(小学429所、教学点536个)，在校生333214人，初中134所(含九年一贯制12所)，在校生180729人，义务教育巩固率95.77%;特殊教育学校11所，在校生1211人，适龄残疾儿童入学率99.26%。

  推进义务教育均衡发展。通过加大教育项目建设，推进义务教育均衡发展，全市义务教育学校在校舍设施、校容校貌、体育运动场地、教师力量配备、教学仪器配备等各方面得到全面改善，全部达到自治区规定的基本标准，满足提高教育教学质量的需求。2019年以来，全市新建、改扩建义务教育学校433所，土建项目投入资金175877万元，建设面积790557平方米，建设项目831个。目前，已有8个县(市、区)义务教育均衡发展通过国家评估认定;田东、靖西、田林、隆林4个县(市)通过自治区评估认定，力争年内通过国家评估认定。

  推进城乡义务教育一体化发展。加强对各县(市、区)学校布局调整工作的指导，坚持与城镇化相适应的原则，逐步把优质教育资源覆盖到百色中心城区、右江河谷城镇带、县城拓展区、重点中心镇和小城镇以及公路沿线交通便利、人口集中的乡镇，扩大优质资源总量，发挥更大效益，惠及更多群众。同时，兼顾农村经济社会发展状况、贫困家庭负担、教育条件保障、地理环境及交通状况等因素，办好必要的农村教学点，方便学生就近上学。

  实行义务教育学生就近入学政策。落实义务教育免试就近入学政策，严格落实教育部“十项严禁”要求，按照国家和自治区义务教育招生入学“学校划片招生、生源就近入学”的总体目标，科学谋划做好区域内公办、民办学校招生工作，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，依法保障适龄儿童少年接受义务教育。

  保障特殊儿童入学。实施进城务工人员随迁子女入学政策，简化证明要求和入学流程，合理确定入学条件，降低入学门槛，保障随迁子女符合条件的应入尽入，并进一步落实和完善随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的政策措施。同时，高度关注农村留守儿童，认真排查适龄留守儿童少年入学情况，摸清底数，特别是建档立卡贫困家庭适龄儿童少年，做到“不漏一户、不漏一人”。此外，切实做好适龄残疾儿童入学工作，目前全市共有11所特殊教育学校，全市适龄残疾儿童3903人，其中在特殊教育学校就读1211人，适龄残疾儿童入学率99.26%。口卢 茜